不过瑶瑶不吵不闹，也确实对她没有什么影响。
见两个人都看着桌子上的课本，瑶瑶也没有坐下，把手里的书放到小椅子上，踮着脚尖两只小手扒着桌沿努力的看着。
看了一会之后，瑶瑶就有点没耐心了，因为这个老师跟灵儿姐姐说的话她一句都听不懂。
既然这里不适合自己，那就换下一家。
幸亏小奶娃情绪稳定，不急不躁，换别的孩子早就闹起来了。
最后一个教室不在这一排房间，在大厅的另一侧。
见瑶瑶抱着书本拖着小椅子回来，玉珠红叶两个人又开始劝。
“怎么样？是不是人家都不让你上课呀？”
“快过来玩一会吧！我给你找动画片看好不好？”
瑶瑶连头都没抬一下，只说了两个字：“向课～”
从来都没有见过求知欲这么强的孩子，玉珠红叶两个人也是服了。
最后一间教室里，阮老师正在给张锦秀、张锦禾上课。
两个人都是零基础，所以分在了一个班。
但是两个人的年龄又相差很大，别看只有3岁，但张锦秀已经到了一年级的学龄，而张锦禾还属于幼儿园阶段。
同时为两个人打基础还是很有难度的，必须要区别开。
对于张锦禾，主要是培养认知能力和思维方式，以及发展语言理解、表达和交流能力等等。
而对于张锦秀，除了以上那些基本认知以外，还要加上文化知识的灌输，因为她毕竟7岁了。
正在阮老师专心给两人讲课的时候，瑶瑶拖着自己的小椅子进来了。
不过这次她没有直接坐下，要先看看人家撵不撵自己？然后还得看看人家教不教自己学的课？还有就是自己能不能听得懂？
求学之路简直是太坎坷了！
也就是瑶总，换别人早就崩溃了！
这得是多强的求知欲才能支撑她走到现在？
见瑶瑶拖着小椅子进来，怀里还抱着一本厚厚的书，阮老师赶紧走过来，蹲下身子。
“怎么了瑶瑶？你有事吗？”
从瑶瑶出生阮老师就已经认识她了，可以说是看着瑶瑶长大的，对瑶瑶的性格也很了解。
当然阮老师也很喜欢她，奶乎乎的一只，总是安安静静的。
瑶瑶松开拉着小椅子的手，指了指自己怀里的书本，认真的跟阮老师说道：“向课～”
“哈哈…”阮老师伸手摸了摸瑶瑶的小脸蛋，“这么急着想上课啊？真是个乖宝宝！”
瑶瑶依然瞪着乌溜溜的大眼睛看着阮老师，光夸可没用，那一个老师也夸的很好，但还是把自己撵出来了！
阮老师本来就是专业幼教，对小朋友的心理摸得很清楚。
小孩子能有这么强的求知欲，肯定是要鼓励的，最起码要认可她。
“现在老师跟你讲话，你认真听好不好？”
瑶瑶的小胸脯忽然一鼓，大大的松了一口气，终于有老师要认真给她讲话了。
阮老师笑了笑：“怎么还唉声叹气的？”
瑶瑶也不说话，她哪里知道自己的求学之路这么艰辛？？？